1. Objetivos
●
Fomentar el uso de
las TIC (dispositivos electrónicos como PCs, portátiles, tablets,
móviles,...).
●
Promover el manejo de aplicaciones, RRSS y plataformas
para uso educativo.
●
Mejorar la
comunicación entre los distintos públicos.
●
Facilitar la
obtención y difusión de información.
●
Promover valores como respecto,
Identidad digital, buen uso y
cuidado de dispositivos.
●
Acercar a
las empresas a
la educación, adaptar los perfiles de los títulos a las necesidades reales de
las empresas.
●
Facilitar la comunicación con las empresas y la inserción del alumnado en el mundo
laboral.
●
Promocionar el Centro al entorno.
2. Públicos
●
Alumnos
●
Profesores
○
Profesor como tal.
○
Profesor tutor
○
Profesor como miembro de un departamento o ciclo.
●
Familia
●
Equipo directivo
●
Otros
3. Canales
●
Página Web
(Comunicación de información del centro hacía todos los públicos. Desde ella se
podrá obtener información para acceder al resto de canales que aparecen a
continuación).
●
Blogs
(Comunicaciones entre todos los públicos para difusión de información. Los
diferentes blogs serán accesibles solo para los miembros afectados, así habrá
blogs del centro, de clase, de FCT, de centro,...).
●
Google
Calendar
(Comunicaciones públicas/privadas de información para coordinación,
planificación y consultas por fechas).
●
Moodle o aula
virtual (Comunicación privada entre el profesorado y el alumnado. Los alumnos
podrán consultar los recursos, subir tareas o consultar notas).
●
Twitter (Comunicaciones
públicas del centro hacia todos los públicos).
●
Linkedlin (Comunicaciones
privadas entre las empresas y el alumnado).
●
Listas de
correo electrónico (Comunicaciones públicas/privadas hacia los diferentes
públicos).
●
Correo
electrónico
(Comunicaciones privadas entre todos los públicos).
●
Google drive
o Dropbox (Compartir pública o privada
información a todos los niveles).
●
Foros
(Comunicaciones entre todos los públicos para consultas de dudas propias y
anteriores. Los diferentes foros de consulta serán accesibles solo para los
miembros afectados, así habrá foros de clase, de FCT, de centro,...).
●
Faqs (Comunicaciones
públicas/privadas a todos los públicos para consultas de dudas).
●
Facebook
(Comunicaciones público/privadas entre los diferentes grupos. Para mantener
contacto con los miembros o exmiembros de los diferentes públicos).
●
Diigo o Pinterest (Comunicaciones entre todos
los públicos para compartir información y recursos. Los diferentes medios serán
accesibles solo para los miembros afectados, así habrá tableros o grupos de
clase, de FCT,...).
●
Youtube o Vimeo (Comunicaciones público/privadas
para difusión de contenidos o publicidad de actividades).
●
Linoit (tableros
para colgar información como fechas de exámenes, actividades, documentos,
vídeos, etc… para los distintos grupos o a nivel de Centro).
4. Contenidos-tono-línea
editorial
La página web del centro debe ser un elemento de comunicación global con
la comunidad educativa. Por ello la información debe ser general a los procesos
y proyectos del centro y como un nexo a otros espacios de información como
blogs, direcciones de correo electrónico de tutores, responsables de programas,
etc. Se puede completar con alguna revista digital.
Ejemplos:
●
Enlaces con páginas de interés como:
●
Mapa del centro, localización y cómo llegar.
●
Etapas y estudios que ofrece el centro.
Un tablero de Linoit, ayudaría a dar dinamismo a la
información más informal y rápida. Ayudado sin lugar a dudas con una
comunicación twitter. Se deben crear
además un tablero por cada grupo, en los cuales cada miembro de un equipo
educativo incluirá información relacionada(pines). Los enlaces estarán ubicados en la página web
principal y podrán estar informados de toda la actualidad docente alumnado y
familias.
Ejemplos:
●
Informar de cualquier noticia relacionada con el centro
como la semana cultural, campeonatos escolares.
●
Información sobre fechas de exámenes, trabajos, colgar
documentos y actividades, etc.
Cualquier contenido Twiter y Linoit debe tener un tono
informal, concreto para cada grupo. El Twiter tendrá un carácter más general.
La
plataforma de teleformación Moodle facilitaría
la ampliación de actividades, sobre todo con contenido TIC. Esto incluye una
metodología distinta. Se crearán todos los cursos necesarios, al menos uno por
cada curso y materia.
Ejemplos:
●
Cursos de informática
●
Cursos de PRL
Cualquier contenido incluido en Moddle debe tener un tono
formal, grupal (cada clase puede tener el suyo).
Los blogs pueden utilizarse en dos vertientes, por un lado, uno por
cada programa educativo, para presentar actividades realizadas y obtener
retroalimentación por parte de la comunidad educativa. Por otro lado pueden
utilizarse a nivel de departamento para iniciar temas de trabajo relacionados
con sus asignaturas. Esto puede completarse con grupos en Pinterest.
Ejemplo de
contenidos:
●
Fotos/videos de clase, excursiones, actividades, proyectos.
●
Documentos del día
día en clase: como ejercicios, apuntes, etc.
Cualquier contenido incluido en blog debe tener un tono
informal, grupal (cada clase puede tener el suyo).
Cuentas de correo con el nombre del centro educativo y grupo. Con ello cada
tutor puede tener un correo para comunicarse con alumnado y familias, que al
año siguiente pasaría a ser gestionado por el siguiente tutor de ese
grupo/clase.
Ejemplos de
contenidos:
●
Calificaciones.
●
Información sobre tutorías.
●
Partes, etc.
Cualquier contenido incluido en cuentas de correo debe
tener un tono formal e individual.
Facebook puede utilizarse para crear un vínculo con viejos alumnos
y alumnas y familias. El coordinador TIC puede gestionarlo, con aportaciones de
toda la comunidad educativa.
Ejemplo de
contenidos:
●
Reuniones de antiguos alumnos.
●
Ofertas de empleo que lleguen al centro.
●
Jornadas de puertas abiertas.
Cualquier contenido incluido en Facebook debe tener un
tono informal, grupal (antiguos alumnos, familias, etc.).
Youtube es el medio por el cual dar publicidad a actividades que
se realicen en el centro. Se pueden colgar accesos directos en la página web
del centro, twitter y tablón de anuncios linoit.
Ejemplo de
contenidos:
●
Vídeos de
Excursiones.
●
Vídeos de Actividades de la semana cultural.
●
Vídeos realizados por los alumnos.
●
Vídeos de participación en concursos escolares.
Cualquier contenido incluido Youtube debe tener un tono
informal, grupal.
Google
Calendar
sería un medio para Comunicaciones públicas/privadas de información/trabajos
para coordinación, planificación y consultas se podrían realizar por fechas,
para la difusión se podría utilizar la Web o Twitter.
Ejemplos de contenidos:
●
Entrega de trabajos
●
Exámenes
●
Actividades Extraescolares, complementarias
●
Periodos de admisión
●
Matrículas
Cualquier contenido incluido Google Calendar debe tener un
tono formal, grupal o individual (cuando la información hace referencia a una
sola persona).
5. Acciones
1) Creación de una guía de utilización, propósitos y
compromiso del uso redes en el centro, consensuada por profesores, AMPA y alumnos. Se aprobará por el Claustro.
2)Creación de
una guía "BYOD" consensuada
por profesores, AMPA y alumnos que será de aplicación en el centro. Se aprobará
por el Claustro.
3)
Pedir
autorizaciones para tomar imágenes y difundirlas por los medios de
comunicación del centro. De igual modo, el centro debe disponer de un fichero
único con las imágenes tomadas y poner a disposición del usuario la posibilidad
de solicitar la eliminación de su información personal. Se puede incluir en el
sobre de matrícula dicha autorización.
4) Crear cuentas genéricas para las diferentes aulas, para
ser gestionados por sus respectivos tutores.
5) Se crearán tablones linoit para cada grupo/clase y uno
como información general del centro.
6) Contratar o reservar un espacio web para alojar la página.
A ser posible que aporte un dominio específico para el centro. Es posible que
el mismo espacio facilite un número determinado de cuentas de correo
electrónico.
7)
Crear un facebook y twitter con el nombre del centro
educativo, cuyas claves están a cargo del equipo directivo y coordinador tic.
8)
Creación de los diferentes blogs de clase, serán
responsables cada tutor de su mantenimiento y actualización.
9)
Creación de los diferentes cursos moodle, será responsable
el departamento, de la creación de los mismos, por módulo formativos.
6. Cronograma
Cronograma del Plan de comunicación externa del IES de
FP para el curso 2015/2016
Primer Trimestre: Septiembre-diciembre 2015
Nombramiento del responsable TIC y Community Manager
●
Actualización de la web del IES, de Blogs, twitter,
facebook, etc.
●
Registro cuentas alumnos y profesores: emails, google
drive, twitter, moodle, etc.
●
Puesta a punto de los sistemas informáticos del centro..
●
Comunicación a todos los públicos incluidos en el apartado
del Plan
●
Apoyo formativo al personal docente y alumnado que lo
necesite.
●
Implementación de un sistema de control para verificar la
eficiencia del plan. Debe ser objetivo, es decir cuantificable para poder
realmente medir dicha eficiencia.
Segundo
Trimestre: enero - Marzo 2016
- Desarrollo de los puntos anteriores.
- Verificar periódicamente con el Sistema de control establecido para poder evaluar el funcionamiento con recogida de datos.
Tercer
Trimestre: Abril- julio 2016
- Realizar cuestionarios de evaluación con formularios on line de google drive para todos los públicos incluidos en el apartado del Plan
- Ejecutar el plan de medidas correctoras y preventivas. Control final.
- Plan de mejora para el curso académico siguiente
7. Responsables/recursos
Responsables
- El Equipo directivo: coordina y supervisa el desarrollo del Plan de Comunicación Externa.
- La actualización de los distintos canales en redes sociales será realizada por el Community manager.
- El responsable TIC coordina con su equipo el mantenimiento de los equipos informáticos, acceso wifi y de la plataforma moodle.
Recursos
- El centro posee aulas de informática, biblioteca, departamentos, con los equipos informáticos necesarios para el uso tanto de alumnado como del profesorado.
- El acceso a internet está disponible mediante red y wifi.
- Está permitida la política "BYOD" ("Traiga su propio dispositivo"): tanto profesorado como alumnado pueden utilizar sus propios Smartphone, tablets y ordenadores.
No hay comentarios:
Publicar un comentario